写于 2017-06-12 13:39:04| 永利老虎机游戏官网| 永利老虎机注册

据专家介绍,学前儿童英语教学的形式必须灵活,融入游戏中

(艺术品:VNA)转到在中心将近一年的学习英语,但她的女儿4岁的阮兰大姐(杜光,河内)是几乎不可能的一些基本单词之外讲英语

“我真的很不耐烦

昂贵的时间和金钱,但效果并不像预期的那样,“Huong感叹道

这不是我自己Huong的关注,而是许多父母让孩子在幼儿园一级学习英语

儿童学习外语的六个阶段根据越南领先的外语专家Nguyen Quoc Hung,他研究了许多关于学龄前儿童英语教学的研究材料

所有这些都表明,学龄前儿童比母语更有可能学习外语

特别是Mary Slatery(爱尔兰都柏林的英语和西班牙语教学研究)和Jane Willis(非洲法语和英语研究)的研究表明儿童语言习得有6个阶段

首先是产前阶段,或沉默期

在此期间,孩子只会听到并吸收语言

第二是语言生产时期

孩子们开始bab呀学语,使用单个单词或由两三个单词组成的短句来进行交流

第三阶段是演讲

孩子们开始使用较长的句子进行交流,但却犯了很多错误

第四是流利使用语言的时期

孩子们开始流利地使用语言,能够用更长的句子进行交流,纠正错误并减少错误

第五是流动性增加的时期

儿童能够更自信地沟通,使用更长的句子,并开始使用复杂的句子,减少错误

最后,收尾完成

儿童有能力在任何社交场合进行交流

为了让孩子接受而不分心,课堂气氛必须始终充满活力

(照片:PM /越南+)“沉默”多长时间

据阮国红先生,伊莲娜Bobkina(西班牙)博士研究关于教你的孩子学习第二语言或学前班一门外语也已经证实,孩子经历的阶段沉默

在这项研究中,Jelena Bobkina博士说,这段时间的沉默相当于孩子被母语吸收的第一阶段,大约20个月

这是语言生成之前语言渗透的原则

因此,父母不应强迫孩子在他们说话的时候说话

当孩子开始产生语言时,孩子将通过模仿来学习

虽然儿童不知道他们正在学习,但必须以科学和系统的方式编写儿童英语教学计划

研究还表明,孩子的速度是非常不同的,教室的不均匀性是不可避免的

孩子们在学习的同时注意力很快,但很快就会忘记因此,为了吸引儿童的注意力,教师必须在教学,教学,游戏,活动等方面非常灵活

在最近的一次会议上,世界幼儿园协会主席Christine Chen说:“我们应该确保学习英语很有趣

对于年幼的孩子来说,诗歌,讲故事和戏剧性游戏是让孩子有机会结识并熟悉新词汇的方法

“ Nguyen Quoc Hung先生说,当学龄前儿童学习外语时,家长必须考虑课程,环境,教师和特殊课程的适当性

不应期望在短时间内过快增长

作者:福牌